正面管教是以阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的心理学为基础的。这些心理学家了解维持对所有人 – 包括儿童的尊严和尊重的重要性。 所有正面管教书籍和讲习班提供给家长、教师和其他领导人非惩罚性的方法，以鼓励和增强儿童和成人的自主权，帮助他们发展重要的生活技能。该方法基于： • 确保爱的讯息和尊重得以传播 （改正错误前先建立连接） • 和善与坚定并行 • 看到错误是学习的好机会 • 帮助孩子探索自己选择的结果(通过启发性的问题:“什么”和“如何”），而非强加于后果（欲盖弥彰的变相惩罚）, 让他们为自己的错误付出代价。 • 专注于解决问题。让儿童参与，以便他们有自主权和积极性来遵循他们帮助建立的准则（并在其过程中学习重要的生活技能。）这样的例子包括： o 邀请孩子们来帮助创建日常生活表（上午，就寝时间，工作等） o 通过家庭会议/班会, 学习解决问题的能力，沟通技巧，以及其他许多重要的生活技能 o 邀请孩子们帮助创建一个“选择轮”，其中包括许多典型的冲突的解决方案。孩子们可以“选择” 对他们最有帮助的解决方案。 o 取消消极暂停，邀请孩子们帮助建立一个“积极的暂停”区; 当需要冷静下来的时候他们可以“选择”去积极暂停区。(这是一个同样对许多成年人有利的技能。） • 走进孩子的世界 – […]